Lanzamiento de la innovadora plataforma de aprendizaje Math&Motivation

El segundo año del proyecto Math&Motivation se dedicó casi por completo a la creación, prueba y ajuste del producto intelectual 2 – Plataforma de herramientas electrónicas de aprendizaje colaborativo, que lleva la metodología colaborativa directamente al aula. El borrador final de la plataforma M&M se presentó durante la tercera reunión de socios en Portugal los días 4 y 5 de marzo de 2019. Todos los participantes dieron su opinión al respecto, así como algunas sugerencias de mejora. Debido al próximo final del año escolar en todos los países, los socios acordaron comenzar la creación de temas y sesiones de aprendizaje inmediatamente después de la reunión.

La plataforma se basa en la metodología de aprendizaje colaborativo creada bajo el primer resultado intelectual del proyecto. Proporciona todas las funciones en línea necesarias para que los profesores puedan crear contenidos de aprendizaje y métodos de evaluación en cualquier asignatura escolar.

Según las pruebas internas y la implementación piloto con los grupos objetivo, la plataforma es innovadora, interesante y fácil de usar. La retroalimentación general fue excelente – los usuarios finales quedaron satisfechos con la calidad de la plataforma. Los estudiantes disfrutaron mucho participando en las pruebas. Les gustó el hecho de que la plataforma es intuitiva y cada paso estaba claramente definido. La idea de la plataforma que se utilizará para ayudar a la evaluación formativa de las habilidades y conocimientos sobre ciertos temas fue muy bien aceptada tanto por los estudiantes como por los profesores. Los estudiantes pensaron que esta actividad es divertida y una buena alternativa a las actividades formales regulares que se usan en clase. Los profesores que participaron en la prueba piloto fueron muy activos y realizaron las actividades muy a fondo. Su impresión general es que la plataforma es muy útil y aunque no es aplicable en todas las clases (ya que no todas las clases se pueden realizar con el uso de ordenadores), consideran que tiene un gran potencial para ser utilizada en momentos cruciales del año académico, principalmente durante la evaluación formativa de los conocimientos de los alumnos. La plataforma también podría utilizarse para enseñar nuevos materiales de aprendizaje de una manera nueva y atractiva. Inevitablemente, durante la prueba piloto aparecieron algunos errores técnicos en casi todos los países, pero fueron resueltos inmediatamente por los socios de TI de Polonia. Estos pequeños problemas sirvieron también como base para mejorar algunas de las características de la plataforma, haciéndola aún más útil para los usuarios finales.

La herramienta está disponible en todos los idiomas de la asociación (BG, IT, HR, PL, PT, ES, RO) y en inglés y es de libre acceso. Cualquier profesor puede utilizar la plataforma después de registrarse con una dirección de correo electrónico y una contraseña válidas en el siguiente enlace – https://mm.erasmus.site/platform/.